Les temporalités éducatives: un vaste domaine de recherche

19 novembre 2026

Pre Isabelle Mili, UNIGE - Dre Catherine Grivet-Bonzon, UNIGE - Dr Lionel Deschamboux, UNIGE

Organisateurs/trices : Pre Isabelle Mili, UNIGE - Dre Catherine Grivet-Bonzon, UNIGE - Dr Lionel Dechamboux, UNIGE / Intervenant·es : Pr Luis Radford, Université Laurentienne en Ontario, Canada - Pr G. Santi, Université de Pise - Pre Chloé Gabathuler, HEP Valais - Pre Francine Fallenbacher, HEP Valais - Dre Valérie Michelet, HEP Valais

La thématique des temporalités éducatives est abordée à partir d'exemples de recherches diverses, conduites dans différents domaines des sciences de l'éducation. Sont évoquées des recherches en: histoire de l'éducation (périodisation, moments-charnières, évolutions marquantes..), sociologie de l'éducation (continuité vs/ ruptures curriculaires; temporalités des réformes, découpages de la journée scolaire, vagues migratoires et intégration scolaire…); docimologie (prise de recul sur des évolutions concernant les pratiques d'évaluation des apprentissages et des systèmes éducatifs); didactique (le temps didactique – chronogenèse, mémoire didactique…); épistémologie pratique ainsi que les relations entre l'Histoire et le monde scolaire ou les phénomènes d'alternance (par exemple, théorie /pratique). Deux types d'ateliers sont proposés aux doctorant·e·s: - l'un dans le but d'analyser des extraits d'articles scientifiques relatifs à cette thématique; - l'autre vise à rédiger un résumé en lien avec ses propres travaux.

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