Information détaillée concernant le cours
| Titre | Domaine 2 - La recherche interdisciplinaire : théories et pratiques en Sciences de l’éducation |
| Dates | 22 mars 2019 |
| Responsable de l'activité | Frederic Yvon |
| Organisateur(s)/trice(s) | Frédéric Darbellay (UNIGE) |
| Intervenant-e-s | Prof. Mireille Bétrancourt, UNIGE Dr Daniel Curnier, enseignant Prof. Frédéric Darbellay, UNIGE Maude Louviot, UNIGE Dr Zoe Moody, HEP-VS & CIDE, UNIGE |
| Description | Cette journée a pour objectif de présenter aux doctorant-e-s les avancées de la recherche interdisciplinaire en général et en particulier en sciences de l’éducation. Les différents concepts de disciplinarité, pluridisciplinarité, interdisciplinarité et transdisciplinarité sont définis de telle manière à montrer les enjeux théoriques et méthodologiques du travail entre et au-delà des frontières disciplinaires. Seront également abordées les étapes d’un processus de recherche interdisciplinaire individuel et/ou collaboratif sur la base d’exemples et dans un esprit de découverte, d’innovation et de créativité. Les doctorant-e-s seront enfin amenés à entreprendre une démarche auto-réflexive sur la place de l’interdisciplinarité dans leur travail de thèse (enjeux conceptuels, théoriques, méthodologiques), sur ses potentialités et ses difficultés/limites, ainsi que son impact sur leur trajectoire académique passée, présente et future.
Objectifs/axes de travail de la journée 1. Interroger les concepts de disciplinarité, pluridisciplinarité, interdisciplinarité, transdisciplinarité, leurs fondements épistémologiques et leur pertinence pour la recherche en sciences de l’éducation. 2. Examiner les étapes de construction d’un projet de recherche interdisciplinaire qui mobilise plusieurs disciplines, cadres théoriques, méthodes et outils d’analyse. 3. Examiner l’activité et les habiletés du chercheur «interdisciplinaire» : découvrir des parcours de chercheurs interdisciplinaires et échanger avec et entre doctorant-e-s sur les potentialités mais aussi les difficultés/limites du travail interdisciplinaire (centres d’intérêt, carrière académique et/ou professionnelle, publication, évaluation, etc.), en particulier dans le cadre d’une recherche doctorale. Programme de travail · Apports théoriques et discussions. · Atelier et travail de groupe · Échanges de pratiques : interventions/témoignages sur les enjeux de l’interdisciplinarité en recherche (en Sciences de l’éducation, voire dans d’autres domaines connexes).
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