Recherche sur le dispositif "Lesson Study" (thèse encore à l'état embryonnaire)

La question de départ (encore provisoire) vise à mesurer l'impact des "Lesson Studies" (LS) sur les enseignant·e·s, les élèves, le dispositif lui-même et le système dans sa globalité.

Mon travail de thèse va certainement cibler quelques types particuliers de LS en formation initiale des enseignant·e·s et tenter des mesures à court, voire moyen terme puis proposer des outils pour des mesures à plus long terme.