Les neurosciences et la psychologie cognitive au service de la pédagogie spécialisée: le soutien aux fonctions exécutives pour aider les élèves ayant des difficultés en mathématiques.

Lors de troubles des apprentissages des mathématiques chez les élèves, certaines compétences numériques fondamentales sont manquantes. Toutefois, les fonctions exécutives sont également majoritairement déficitaires. Notre thèse vise à soutenir les fonctions exécutives de ces élèves, afin de les aider dans leur apprentissage.