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| Titre | Les conceptions intuitives sur les fractions comme levier à l'apprentissage à l'école primaire |
| Auteur | Chloé LEMRICH |
| Directeur /trice | Emmanuel Sander (UNIGE) |
| Co-directeur(s) /trice(s) | Marie-Line Gardes (HEP Vaud) |
| Résumé de la thèse | |
| Statut | au début |
| Délai administratif de soutenance de thèse | 2026 |
| URL | |