Aux limites de l’institution scolaire, quelles sont: les pratiques des enseignants-es responsables d’une maîtrise de classe les variables internes (aux acteurs) ou externes (présentes dans leur environnement) conditionnant ces pratiques les jugements des enseignants sur ces variables et leur évolution? (très provisoire)

L’enjeu de cette question serait celui du rapport de l’école à ses missions respectives d’instruction et de sélection.

(très provisoire)