L’étude des représentations d’une éducation culturellement appropriée par les Premières Nations du Canada. L’exemple d’une communauté au Québec.

À travers ma recherche, je souhaite complexifier les questions de « culturally relevant », « culturally responsive », « culturally appropriate » et mettre en évidence les éventuelles tensions, divergences, enjeux, pressions internes et externes, chapeautés par les clivages entre générations et entre communautés.