| AL-CHIKH |
Insaf |
|
UNIGE |
E‑mail
|
.Science de l'éducation/
Analyse de l'activité réel des chefs d'établissemnt scolaire primaire au Maroc. étude de cas de quatre directeurs de la province de rhamna.
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Superviseur en suisse: Germain Poizat
superviseur au Maroc: Judicael alladatin |
2025 |
| ALLOUCHI |
Neila |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Processus d'orientation et de transition au secondaire I en enseignement spécialisé
|
Mme Greta Pelgrims
Mme Coralie Delorme |
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| AMINIAN |
Djamileh |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Usages et impacts des IA génératives dans l'autorégulation chez les adultes en formation continue
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Gaëlle Molinari |
2028 |
| ANDREY |
Aline |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Pilotage des établissements scolaires fribourgeois
|
Olivier Maulini UNIGE
Laetitia Progin HEP-VD/UNIGE |
2028 |
| ANGIOLINI |
Elisa |
|
UNINE |
E‑mail
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An interdisciplinary study of subdiscussions in children-adult argumentation
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Antonio Iannaccone
Sara Greco |
2024 |
| ASPART |
Maud |
|
UNIGE |
E‑mail
|
How adults learn in postdigital age
|
Gaelle Molinari |
|
| AUDÉTAT |
Laurent |
|
UNIL |
E‑mail
|
Interactions entre les conditions d'accès à l'enseignement supérieur et les politiques de citoyennetés dans trois territoires extra-métropolitains de l'Empire colonial français dotés d'institutions universitaires : l'Union indochinoise, l'Algérie française et de l’Afrique-Occidentale française
|
Gaële Goastellec
Nicolas Bancel |
2029 |
| BANHOLZER |
Rahel |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Relations école-familles d'un côté et de l'autre de la Sarine: une recherche ethnographique auprès des cadres de l'administration scolaire fribourgeoise
|
Tania Ogay |
|
| BARTHÉLÉMY |
Claire |
|
UNIGE |
E‑mail
|
The critical pluriversal educator/teacher
|
Pr. Myriam Radhouane
NA |
2030 |
| BAUMEISTER |
Franziska |
|
UNIFR |
E‑mail
|
ABCCD
|
Dr. Stephanie Durrleman |
2025 |
| BEAUD |
Léa |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Formation des adultes et handicap mental
|
Prof. Laurent Filliettaz
Dr Simon Flandin |
2026 |
| BEDNAREK |
Dorothée |
|
UNIGE |
E‑mail
|
en Science de l'Education
Une institution républicaine à l’épreuve des migrations : l’impossible hospitalité scolaire ?
Ethnographie de l’inclusion d’élèves allophones nouvellement arrivés en France dans un collège grenoblois
|
Jean- Paul Payet
Maïtena Armagnague |
2024/2025 |
| BERKKURT |
Günce |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Circulations éducatives et réformatrices entre Genève et la Turquie dans la première moitié du XXème siècle
|
Rita Hofstetter |
|
| BERNARD |
Bérénice |
|
UNIGE |
E‑mail
|
« État et formation à la prise en charge éducative des jeunes enfants en Angleterre, France et Suisse (seconde moitié du XXe siècle) : du sanitaire au pédagogique ? »
|
Joëlle Droux (Maître d'enseignement et de recherche, Équipe de Recherche en Histoire Sociale de l'Éducation, Université de Genève)
Paul-André Rosental (Professeur des Universités, Centre d'Histoire de Sciences Po, Institut d'études politiques de Paris) |
2026 |
| BERTHOLLE |
Antinoé |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Droits de l'enfant/pédagogies alternatives/adolescence
|
Frédéric Darbellay
Zoé Moody |
? |
| BERTRAND |
Magali Cécile |
|
UNIL |
E‑mail
|
Le cours intensif de langue pour adultes : approche sociolinguistique des universités d’été de yiddish (provisoire)
|
Prof. Bruno Maurer |
|
| BIDA |
Hana |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Mise en œuvre de l’éducation numérique par les enseignant-es débutant-es et transfert de leurs compétences numériques en classe.
|
Mireille Bétrancourt (UNIGE)
Stéphanie Boéchat-Heer (HEP-BEJUNE) |
2026 |
| BIELSER |
Félicia |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Figures pédagogiques des patients engagés dans les formations en santé : quand les patients et leurs connaissances entrent en jeu : authenticité, postures et expertises
|
Simon Flandin, FPSE, UNIGE
Raquel Becceril-Ortega, HESAV |
2027 |
| BOISSERIE |
Claire |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Intégration scolaire des élèves allophones en Suisse romande : étude comparative des dispositifs d’accueil vaudois et fribourgeois
|
Anita Thomas |
2029 |
| BORICH |
Anna |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Clinical research on patients using Magnetic Resonance Guided High Intensity Focused Ultrasound (MRgHIFU) for liver treatment, and translational studies on HIFU sonosensitizers that produce non-linear amplification of acoustic absorption via the catalyst of cavitation.
|
Pr Rares Vincent SALOMIR |
2028 |
| BOUILLON |
Elise |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Les logiques d’action, les routines, les stratégies et les choix opérés par les CO publics et privés sur le marché scolaire genevois
|
Barbara Fouquet-Chauprade |
2028 |
| BOULERY PRADEL |
Séverine |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Comportements-défis chez des jeunes présentant une déficience intellectuelle : quelles formations pour les professionnels ?
|
Céline Chatenoud
Rachel Sermier-Dessemontet |
2030 |
| BOVEY |
Fanny |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Les voix/voies de l’autonomie. Une ethnographie de l’accompagnement socio-éducatif au sein d’EPSM dans le Canton de Vaud
|
Jean-Paul Payet |
|
| BREMNES MAYENSON |
Florence |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Didactiques des maths - Sciences de l'éducation
|
Jean-Luc Dorier
Maud Chanudet |
2028 - 2029 |
| BRESTEAUX |
Florie |
|
UNIGE |
E‑mail
|
L'héritage éducatif des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 dans l'espace scolaire
|
Anne Sgard
Dominique Chevalier |
|
| BRÜGGER |
Noëmi |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Helfen, Teilen, Ermutigen - Die Bedeutung prosozialen Verhaltens für die Entwicklung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
|
Prof. Dr. Christoph Müller |
|
| BUCHARD |
Julien |
|
UNIL |
E‑mail
|
Recherche sur le dispositif "Lesson Study" (thèse encore à l'état embryonnaire)
|
Bruno Suchaut (Université de Lausanne)
Daniel Martin (HEP-VD) |
2020 |
| BULA BOO |
Céline |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Validisme
|
Céline Chatenoud
Delphine Odier-Guedj |
|
| BULA BOO |
Céline |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Du validisme à la déconstruction des normes : moyens d'enseignement romands et représentations des élèves et des enseignants des normes véhiculées à l'école.
|
Céline Chatenoud
Delphine Odier Guedj |
|
| CANOVA |
Nina |
|
UNIL |
E‑mail
|
The experience of patients, their informal caregivers and healthcare professionals related to adoptive cell therapy
|
Dre Colomer-Lahiguera Sara
Prof. Bosisio Francesca |
2026 |
| CARVALHO |
Bárbara |
|
UNIGE |
E‑mail
|
L’émergence des stéréotypes de genre dans les conduites discursives des enseignants : une approche linguistique au service de l’éducation
|
Ecaterina Bulea Bronckart |
2025 |
| CASTELLA |
Anaïs |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Autorégulation émotionnelle des enseignants
|
Jean-Louis Berger
Chantal Martin-Sölch |
|
| CHANIER |
Caroline |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Le travail conjoint des enseignant-es spécialisé-e et régulier-ère en classe régulière : obstacles, dilemmes et leviers à la collaboration
|
Dre Greta Pelgrims
Dre Coralie Delorme |
2025 |
| CHARDONNENS |
Sarah |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Développement de l'autonomie chez l'élève musicien.
|
Mme Prof. Bernadette Charlier
Mr. Prof. Pierre-François Coen |
|
| CHASKAR-BEUCHAT |
Manuelle |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Education Précoce Spécialisée - Projets Educatifs Individualisés, intégration sociale et collaboration avec les parents
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Madame Céline Chatenoud |
2025 |
| CHATELAIN |
Nicole |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Approche comparative de la construction du lien école-familles et de son évolution au cours de la carrière enseignante.
|
Prof. Tania Ogay |
2024 |
| CHEHAB |
Margaux |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Le projet de thèse s'intègre dans le cadre d'un projet FNS intitulé "Ecrits centrés sur l’expérience : produits et effets sur les enseignant-es en seconde carrière".
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Docteure Kristine Balslev (UNIGE)
Docteure Sandrine Cortessis (HEFP) |
|
| CHEMLALI |
Hanane |
|
UNIGE |
E‑mail
|
L’analyse interculturelle des manuels scolaires
Developing Global consciousness through multicultural content
textbook analysis
Analyse critique des contenus scolaires
Analyse critique des curricula
|
Prof, Abdeljalil Akkari
Pas encore |
2025 |
| CONSTENLA MARTINEZ |
Natalia |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Evolution des croyances sur l'évaluation scolaire.
|
Lucie Mottier Lopez |
|
| CORNUT |
Déborah |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Représentations sociales et pratiques déclarées des parents sur la socialisation, le parcours scolaire et l’orientation de leur enfant au prisme du genre.
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Isabelle Collet |
2030 |
| CUOZZO |
Marilena |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Usage de la vidéo dans les activités d’enseignement : analyse multimodale des interactions dans les classes du secondaire vaudois.
|
Laurent Filliettaz
Jean-Philippe Maitre |
2026 |
| DA SILVA |
Sara |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Autorégulation motivationnelle
|
Prof. Jean-Louis Berger |
|
| DANGLADES |
Olivia |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Centralité de l'école et milieux populaires.
Le rapport à l’école dans les familles populaires autochtones et immigrées : quels effets sur le parcours scolaire ? Étude comparative France / Suisse.
|
Maïtena ARMAGNAGUE |
2025 |
| DE BOER |
Charlotte |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Former des jeunes recrues dans les métiers de l'hospitalité et du management: entre socialisation et autonomie
|
Nathalie Delobbe |
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| DE CARVALHO |
Laurane |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Formation et développement des compétences des téléopérateurs pour le démantèlement nucléaire
|
Germain Poizat |
|
| DIACQUENOD |
Cindy |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Adaptation d'un questionnaire de soutien social par et pour des personnes ayant une déficience intellectuelle
|
Prof. G. Petitpierre |
2021 |
| FAHRNI |
Laurent |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Négociation de territoires et d’espaces lors de la construction de la collaboration école-famille-communauté au moment de l’entrée à l’école.
|
Tania Ogay |
|
| FAVEZ |
Samuel |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Métacognition, processus d’apprentissage autorégulés et épistémologie personnelle dans la construction du projet professionnel des étudiant·e·s en formation musicale supérieure.
|
Dr. Pierre-François Coen
Dre. Angelika Güsewell |
2029 |
| FAVRE |
Sandrine |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Sciences de l'éducation - Ressources éducative libre
|
Nicolas Szilas
Michele Notari
Barbara Class |
|
| FEDOROVA |
Alexandra |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Compétences des interprètes de conférence
|
Frédéric Yvon (UNIGE)
Camille Collard (Sorbonne Nouvelle) |
2025 |
| FORETAY |
Taïs |
|
UNIL |
E‑mail
|
La « perméabilité » du système suisse de formation
|
Lavinia Gianettoni
Patrick Bonvin |
2027 |
| FORTINI |
cristiana |
|
UNIL |
E‑mail
|
Développement d'un outil pédagogique autour de la prise en charge des comportements qui influencent la santé
|
prof Jean-Bernard Daeppen |
|
| FUMEAUX |
Carole |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Intégration et ressenti des élèves migrants à l'Ecole de la Transition (Vaud) - provisoire
|
Tania Ogay, Université de Fribourg |
2024 |
| GAVIN |
Anne-Sophie |
|
UNIL |
E‑mail
|
Former les élèves à imaginer le monde de demain :
Dans une perspective d'éducation à la durabilité et de géographie scolaire, développer la compétence de la créativité par l’étude de l’aménagement des cours d’eau
|
Emmanuel Reynard (IGD, UNIL)
Alain Pache (UER SHS, HEP Vaud) |
2025 |
| GERBER |
Pierre-Yves |
|
UNINE |
E‑mail
|
Développement des compétences psychosociales chez les élèves en classes ordinaires
|
Antonio Iannaccone
Francesco Arcidiacono |
2023 |
| GERBER |
Yves |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Esprit critique et biais cognitifs
|
Prof. Emmanuel Sander |
|
| GEY |
Noémie |
|
UNIGE |
E‑mail
|
L'évaluation des compétences en Éducation au Développement Durable : une approche interdisciplinaire pour favoriser l’engagement des élèves dans les processus de transformations pour le Développement Durable
|
Frédéric DARBELLAY (UNIGE)
Francine PELLAUD (HEP Fribourg) |
2025/2026 |
| GIARRIZZO |
Alessio |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Dynamiques d’engagement des adultes en formation : interactions entre émotions, motivation et apprentissage
|
Professeure Nathalie Delobbe |
2025 |
| GILBERT |
Emilie |
|
UNIGE |
E‑mail
|
La socialisation organisationnelle en formation professionnelle sous une approche identitaire : le cas des ASSC
|
Nathalie Delobbe |
|
| GINI |
Ilaria |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Die Bedeutung prosozialen Verhaltens für die Entwicklung von Kindern mir sonderpädagogischem Förderbedarf
|
Prof. Dr. Christoph Micheal Müller |
2028? |
| GIOVANNINI |
Valentina |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Accompagnement multiple en formation professionnelle
|
Prof. Jean-Luc Gurtner
Prof. Pierre-François Coen |
décembre 2019 |
| GUARDIA |
Consuelo |
|
UNIGE |
E‑mail
|
La pertinence de l’éducation de base en situation d’urgence en Afrique subsaharienne et au Moyen Orient : Étude de cas des populations réfugiées au Niger et en Jordanie.
|
Abdeljalil Akkari |
2025 |
| GUPTA |
Vrinda |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Construction d'identité chez les adultes, transitions chez les adultes
|
Professor Nathalie Muller Mirza |
2028 |
| HOFMEISTER |
Mathias |
|
UNIGE |
E‑mail
|
La réflexivité d'enseignants-stagiaires en EP dans les interactions avec leurs formateurs de terrain en entretiens post-leçon
|
Benoît Lenzen
François Vandercleyen
Valérie Lussi Borer |
2024 |
| HUNZIKER |
Crista |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Les rôles de la matérialité de la voix dans la construction du sens du discours enseignant. Le repérage et l’interprétation des caractéristiques voco-expressives des enseignant.e.s par leurs pairs en formation.
|
Ecaterina Bulea Bronckart |
2024 |
| INHOFER |
Aline |
|
UNINE |
E‑mail
|
Crise sanitaire, crise climatique: Freins et plus-values du journalisme scientifique
|
Annik Dubied |
2026 |
| ISABELA SIGNORELLI |
Fernandes |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Doing gender with the body: A video-ethnographic investigation into the identity formation of early childhood educators
|
Laurent Filliettaz |
|
| JAOUADI |
Mariem |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Co-évaluation de la collaboration dans les jeux d'apprentissage
|
Prof. Eric Sanchez
Nadine Mandran |
2025 |
| KETELAARS |
Elleke |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Resilience-Oriented Training for Safety Concerned Organisations
|
Germain Poizat
Simon Flandin |
2025 |
| KIMA |
Roland Windébé |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Analyse didactique de pratiques d’enseignement dans un contexte multilingue africain de réforme curriculaire : le conte et le texte d’instruction civique et morale dans l’enseignement de base formelle au Burkina Faso.
|
Sandrine Aeby Daghé, Professeure Assistante |
2030 |
| KOLEÏ |
Ghizlane |
|
UNIGE |
E‑mail
|
interactions tutorales et développement professionnel en formation en situation de travail
|
Laurent Filliettaz |
2026 |
| KÜLL |
Claudia |
|
--- |
E‑mail
|
Étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation en sciences pour former des enseignants du primaire à gérer les phases de conclusion concernant la production et la validation des hypothèses.
|
Corinne Marlot
Ludovic Morge |
2025 |
| KUNZ |
Céline |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Activité collaborative et école inclusive
|
Frédéric Yvon |
2022 |
| LA TORRE |
Sandra |
|
UNIGE |
E‑mail
|
La place des enseignant·e·s dans la théorie cognitive de l'apprentissage multimédia
|
Professeure Mireille Bétrancourt, Université de Genève
Docteure Juliette Désiron, Université de Zurich |
2028 |
| LE |
Thi kim oanh hélène |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Théorisation et modélisation de l’apprentissage dans les récits interactifs
|
Nicolas Szilas |
Automne 2025 |
| LEMRICH |
Chloé |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Les conceptions intuitives sur les fractions comme levier à l'apprentissage à l'école primaire
|
Emmanuel Sander (UNIGE)
Marie-Line Gardes (HEP Vaud) |
2026 |
| LEON |
Laura |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Biodiversité et apprentissage
|
Emmanuel Sander
Catherine Audrin |
|
| MACHLOUT |
Maya |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Éducation sexuelle holistique basée sur les droits sexuels : Vers une réduction des injustices épistémiques qui touchent les personnes ayant des besoins éducatifs particuliers
|
Maryvonne Charmillot
Caroline Jacot-Descombes |
2025 |
| MAGNI |
Giorgia |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Genre et éducation
|
Isabelle Collet |
|
| MAJED |
May |
|
UNIGE |
E‑mail
|
"Diversité sexuelle et inclusion : une étude ethnographique sur la prise en charge scolaire des élèves transgenres dans le canton de Vaud"
|
Maryvonne Charmillot (MER UNIGE)
Patrick Bonvin (Prof ordinaire HEP) |
2026 |
| MASCITTI |
Elodie |
|
UNIGE |
E‑mail
|
L'utilisation de la métaphore comme stratégie de régulation émotionnelle à l'adolescence
|
Nathalie Mella, PhD, Université de Genève
Jean-Marc Gomez, PhD, Haute Ecole Pédagogique du Valais |
septembre 2029 |
| MATRI |
Sabrina |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Entraînement des connaissances spatiales au moyen d'environnements virtuels
|
Jean-Luc Dorier
Sylvia Coutat |
2024 |
| MAZAMBI BENDELA |
Pala |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Modélisation d’une évaluation collaborative située de l’enseignement avec les étudiants et étudiantes dans une université en RDC
|
Lucie Mottier Lopez, Professeure Ordinaire |
2025 |
| MEDZOGO |
Sylvain ii |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Didactique de la (F)francophonie comme didactique contextualisée? Etudes de cas dans des universités camerounaises, marocaines, canadiennes, belges, françaises et suisses
|
Prof. Laurent Gajo
Prof. Marie-Thérèse Betoko |
|
| MEHMETI |
Teuta |
|
UNINE |
E‑mail
|
Comment concevoir et conceptualiser l’activité réflexive de l’enfant dans des tâches cognitives : démarche théorique et réflexive pour dépasser une approche en termes de déficits
|
Anne-Nelly Perret-Clermont |
|
| MEKHAIEL |
Mirjam |
|
UNIGE |
E‑mail
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Stratégies d'apprentissage, style cognitive et feedback à l'université
|
Marco G.P. Hessels
Benoît Galand |
|
| MILBERT |
Patricia |
|
UNIL |
E‑mail
|
Processus de « re-socialisation » d’infirmières diplômées à l’étranger et dynamiques
identitaires en jeu dans le cadre d’un dispositif de formation en Suisse alémanique
|
prof. Nathalie Muller Mirza, UNIGE
prof. Francesco Panese, UNIL |
|
| MONBARON |
Désirée |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Évolution des postures de l’enseignant.e et de l’élève dans les écoles de maturité gymnasiale pour une pédagogie adaptée aux besoins de l'élève et de la société
|
Kristine Balslev |
Je ne sais pas encore. |
| MONGE CAMINA |
Ignacio |
|
UNIGE |
E‑mail
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Analyse de l’utilisation de l'IA générative dans l'enseignement/apprentissage de langues secondes au secondaire à travers le texte en tant qu’objet curriculaire central.
|
Pr Sandrine Aeby Daghé |
|
| MONTEFUSCO |
Camille |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Accompagner la dimension émotionnelle des interactions dans la formation en travail social
|
Laurent Filliettaz |
2027 |
| MORARD |
Simon |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Conception et analyse de jeux d'apprentissage destinés à engager des visiteurs de musée, à questionner leur rapport au savoir.
|
Eric Sanchez |
2023 |
| MOROTTI |
Chiara |
|
UNIBE |
E‑mail
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Projet Lü_MOVE & LEARN
Utilisation du dispositif Play Lü® dans des séquences interdisciplinaires (éducation physique et français) : effets sur l’engagement et les apprentissages chez les élèves ordinaires et à besoins éducatifs spécifiques
|
Valentin Benzing
Vanessa Lentillon-Kaestner |
|
| MOULIN |
Floriane |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Voix des jeunes enfants lors de leur transition préscolaire-scolaire
|
Céline Chatenoud
Delphine Odier-Guedj |
2026 |
| MOURA |
Kelly |
|
UNIGE |
E‑mail
|
La lecture littéraire au cycle 1: processus interprétatifs d’élèves de 7-8 ans autour du texte poétique
|
Sandrine Aeby Daghé
Sonya Florey |
2029 |
| NAEF |
Lora |
|
UNIGE |
E‑mail
|
AFORDENS (Apprentissage, formation et développement professionnels dans l'enseignement)
|
Valérie Lussi Borer |
|
| NAMANI |
Lirija |
|
UNIGE |
E‑mail
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Quels parents sont devenues les secondes générations?
Portraits de familles issues de la migration et établies en suisses.
|
Barbara Fouquet-Chauprade
X |
2025 |
| NAUD |
Stéphanie |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Les usages pédagogiques des analogies
|
Emmanuel Sander |
2025 |
| NUBER |
Nora |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Promotion d'une activité physique régulière, inclusive et autonome pour des personnes vivant avec une déficience intellectuelle
|
Prof. Dr. Marco Hessels |
|
| OCHELEN |
Jean-pascal |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Lorsque les enseignants du secondaire 2 doivent travailler collectivement pour l'évaluation des apprentissages des élèves; quels sont les processus qui contribuent ou font obstacle aux pratiques évaluatives collaboratives?
|
Lucie Mottier Lopez (UNIGE)
Gonzague Yerly (HEP Fribourg) |
2026 |
| ODIN |
Jeanne-ael |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Didactique comparée
|
Florence Ligozat |
|
| PACCARD |
Karine |
|
UNIGE |
E‑mail
|
sciences de l'éducation - didactique du Français
|
Ecaterina Bulea-Bronckart |
2025 |
| PASSERAUB |
Jérémie |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Autonomie des élèves - secondaire II
|
Pierre-François Coen |
2028 |
| PECHERSKI |
Eliane |
|
UNIFR |
E‑mail
|
L'aspect relationnel en classe, le bien-être enseignant/élève, l'affectivité
|
Philippe Genoud |
|
| PEDROSA |
Caroline |
|
UNIFR |
E‑mail
|
Classes hétérogènes et différenciation pédagogique au secondaire II
|
Prof. Pierre-François Coen |
2026 |
| PERRIN |
Maeva |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Societal crises and personal sense-making: transitions, mobility and imagination across the life-course
|
Nathalie Muller Mirza |
2026 |
| PERROT |
Julien |
|
UNINE |
E‑mail
|
Place et rôle des journalistes dans l'éducation aux médias d'information des jeunes en Suisse romande
|
Nathalie Pignard-Cheynel |
2026 |
| PERSINI |
Céline |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Les sentiments de justice des élèves primo migrants dans l’orientation post-troisième du système éducatif français : une comparaison entre élèves dont l’ancienneté migratoire diffère
|
Maitena Armagnague |
2026 |
| PETOUD |
Marcelle |
|
UNIGE |
E‑mail
|
Observer l'invisible : Explorer la qualité des interactions, les dynamiques interactionnelles et les apprentissages informels dans un lieu d’accompagnement vers la réinsertion.
|
Laurent Filliettaz, UNIGE
Evelyne Berger, Institut et Haute Ecole de la Santé La Source |
2029 |
| PICARD |
Marion |
|
UNINE |
E‑mail
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Des vivants pédagogues, voyages ethnographiques
parmi les humains en immersion sensorielle
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Laure Kloetzer |
2028 |
| PICARD |
Olivia |
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UNIGE |
E‑mail
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(Lexi)GrammaIRE du temps. Quels outils, gestes et pratiques enseignantes pour l’enseignement de la cohésion verbale et temporelle aux élèves du secondaire I & II ?
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Christopher Laenzlinger |
2017 |
| PRAYOGA |
Elga |
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UNIGE |
E‑mail
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Conception des capsules vidéo de la grammaire du français pour les étudiants indonésiens
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Prof. Dr. Christopher LAENZLINGER |
2025 |
| PRIOR |
Estelle |
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UNIGE |
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Modèle de méthode et d'analyse facilitant la collaboration des équipes pluridisciplinaires travaillant à la conception des jeux épistémiques numériques, en recherche orientée par la conception
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Eric Sanchez (TECFA, Université de Genève, Suisse)
Nadine Mandran (CNRS, LIG, France) |
2024 |
| PRIVAT |
Sara |
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UNIGE |
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Sciences de l'éducation
Enjeux de l'apprentissage par l'engagement civique dans les programmes du Baccalauréat International: mythe ou réalité?
Construction du concept de "service" comme objet scolaire dans le curriculum du BI - Evolution historique – Réception et compréhension par les enseignants – Réception et compréhension par les élèves et influence sur leurs pratiques. Compétences sociales – compétences interculturelles.
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A. Akkari |
2024 |
| RAMILLON |
Corinne |
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UNIGE |
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Étude de la progression des capacités technopédagogiques de formateur·trice·s d’enseignant·e·s dans le contexte de l’acquisition de compétences en conception de vidéos pédagogiques
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Mireille Betrancourt |
Prévision pour Printemps 2024 |
| RANOROSOA |
Suzanne |
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UNIGE |
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Étude du sentiment d'appartenance scolaire des élèves en contexte de formation professionnelle commerciale et d'enseignement de l’informatique.
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Greta Pelgrims |
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| RICHARD |
Claire |
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UNIGE |
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Sport inclusif et autisme/déficience intellectuelle
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| RITTER |
Maudèz |
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UNIGE |
E‑mail
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L’étude des représentations d’une éducation culturellement appropriée par les Premières Nations du Canada. L’exemple d’une communauté au Québec.
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Abdeljalil AKKARI
Maïténa ARMAGNAGUE |
2025 |
| RIVIER |
Catherine |
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UNIGE |
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Conception d'une progression pédagogique en résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux à destination des élèves de 6-9 ans : analyse de l'effet sur les performances des élèves et les pratiques d'enseignement des taux de discordance des énoncés sur le plan des analogies intuitives
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Professeur Emmanuel Sander |
2024 |
| RODUIT |
Christelle |
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UNIFR |
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Les neurosciences et la psychologie cognitive au service de la pédagogie spécialisée: le soutien aux fonctions exécutives pour aider les élèves ayant des difficultés en mathématiques.
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Myriam Squillaci, Université de Fribourg
Thomas Barrier, université libre de Bruxelles |
2024 |
| ROSSI |
Valentina |
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UNIL |
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Leveraging Engineering Curriculum to Foster Sustainability: How Wicked Problems and Systems Thinking Approaches work as Vectors of Strong Sustainability.
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Fabrizio Butera - https://applicationspub.unil.ch/interpub/noauth/php/Un/UnPers.php?PerNum=28138&LanCode=37
Roland Tormey - https://people.epfl.ch/roland.tormey?lang=fr |
2030 / 2031 |
| ROTHEN |
Stéphanie |
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UNIGE |
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Self advocacy des élèves identifiés comme à besoins particuliers
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Céline Chatenoud
Delphine Odier-Guedj |
2028 |
| ROUX |
Aurélie |
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UNIGE |
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L'enseignement du français à un public migrant
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Professeur Joaquim Dolz-Mestre
Professeur Laurent Filliettaz |
2024 |
| RUF |
Isaline |
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UNIGE |
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Sciences de l'éducation (didactique des mathématiques)
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Jean-Luc Dorier
Maud Chanudet |
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| SA |
Silvia |
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UNIL |
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Management de la qualité dans les établissements de formation professionnelle secondaires : quelles reconfigurations professionnelles ?
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David Giauque
Philipe Losego |
2024 |
| SAVIOZ |
Mélanie |
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UNIGE |
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Construire une école inclusive : sources de l'action publique et mise en oeuvre institutionnelle. Le cas de Genève et Bâle-Ville.
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Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade
Bernard Wentzel |
2026 |
| SAWADA |
Maiko |
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UNIGE |
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L'enseignement de l'histoire au Japon (II guerre mondiale)
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Prof Charles Heimberg |
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| SCHINDELHOLZ |
Margaux |
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UNIGE |
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La prise en compte de la voix des élèves pour soutenir la régulation de l'enseignement à des fins inclusives dans des classes ordinaires
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Lucie Mottier Lopez |
2028 |
| SCHINDELHOLZ AESCHBACHER |
Emilie |
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UNIGE |
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didactique du français
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Christophe Ronveaux
Christine Riat |
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| SCHNEIDER |
Camil |
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UNIGE |
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Les choix scolaires des familles sur le marché scolaire genevois:
Représentations sociales de l'école et stratégies familiales
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Barbara Fouquet-Chauprade
Georges Felouzis |
2028 |
| SCHNEIDER |
Lea |
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UNIFR |
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Differenz - Verkörperung - Kindheit
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Prof. Dr. Veronika Magyar-Haas
Prof. Dr. Margot Vogel Campanello |
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| SCHWEIZER |
Tess |
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UNIL |
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Engagement corporel, climats affectifs et adhésion aux normes sociales : Le rôle particulier des activités physiques et sportives dans la socialisation
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Nicolas Margas |
2025 |
| SEBAHI |
Eddy |
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UNIGE |
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Organiser et assurer les interactions favorables aux apprentissages. Enquête sur la construction du rapport à une compétence professionnelle chez les Professeurs des Écoles en formation initiale.
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Olivier Maulini |
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| SHARIFI |
Husna |
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UNIGE |
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Voir "Remarques"
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Myriam Radhouane
Voir "Remarques" |
Voir "Remarques" |
| SIMON |
Aurélie |
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UNIGE |
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évaluation continue pour apprendre = les critères d'évaluation
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Lucie Mottier Lopez |
2027 |
| SKRIVAN |
Annik |
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UNIGE |
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Intégration scolaire
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Maryvonne Charmillot
Marco Hessels |
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| SOUISSI-ALI |
Fatine |
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UNIGE |
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Inclusion and behavioural difficulties during pre-school transition: family representations and practices
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Celine Chatenoud |
2025 |
| SPREAFICO |
Alice |
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UNIGE |
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Édification d'une culture et de canons littéraires à l'école en Suisse romande et Tessin ; perspective historique
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Sylviane Tinembart
Rita Hofstetter |
2024 |
| STIASSNY |
Karelle |
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UNIGE |
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Les pratiques éducatives des familles autour du travail scolaire à domicile
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Monsieur Philippe Losego (HEPL)
Madame Barbara Fouquet-Chauprade (UNIGE) |
2026 |
| STOUDMANN |
Sandy |
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UNIGE |
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Le raisonnement des élèves dans le domaine grammatical: Comment le décrire et le susciter?
Le cas du complément du nom aux degrés primaire (7ème) et secondaire (10ème).
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Ecaterina Bulea Bronckart (UNIGE)
Véronique Marmy-Cusin (HEP Fribourg) |
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| STREBEL |
Rebecca |
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UNIL |
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Sociologie de l'éducation
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Gaële Goastellec |
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| SUDRIES |
Marie |
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UNIGE |
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Processus d'enseignement-apprentissage de la transformation chimique au secondaire I à travers l'introduction d'une question complexe en classe de chimie: un approche comparatiste.
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Prof. Florence Ligozat (GREDIC, Unige)
Dr. David Cross (LIRDEF, Montpellier) |
2024 |
| TACHROUN |
Abdellah |
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UNIGE |
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L’oral dans l’enseignement de la langue arabe à Genève et en France : enjeux et innovations pour une langue d’origine.
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Sandrine Aeby Daghe |
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| TADLAOUI-BRAHMI |
Ania |
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UNIGE |
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Rapport aux savoirs numériques et sexuation disciplinaire.
Étude des effets d’un enseignement non genré.
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Isabelle Collet
Lionel Alvarez |
2025 |
| TALLANT |
Manon |
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UNIGE |
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Être mineur.e non accompagné.e en Suisse, en France et en Allemagne : quelles politiques migratoires pour quelles orientations scolaire et intégration socio-économique ?
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Maïtena Armagnague
Daniel Senovilla Hernández |
2030 |
| TISSOT |
Margaux |
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UNIGE |
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Apprentissage et Transfert Analogique de la Pensée Informatique
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Professeur Ordinaire Emmanuel Sander
Pierre Tchounikine |
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| TOLETTI |
Carolina |
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UNINE |
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La formation professionnelle de deux ans (AFP): logiques et contradictions
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Prof. Dr. Barbara Waldis |
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| TURAN |
Julienne |
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UNIGE |
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Sciences de l'éducation.
THEME : De la sensibilité internationale à l’esprit international : l’éducation internationale proposée par le programme du Baccalauréat international.
DOMAINE DE RECHERCHE : Etude du programme de français A au BI : les principes fondamentaux qui soutiennent ce programme, sa perception et compréhension par les enseignants et sa réception chez les apprenants.
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A. Akkari |
2024 ? |
| UDOM |
Emmanuella |
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UNINE |
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Le pouvoir d'action parmi les jeunes étudiants dans la culture collectiviste
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Antti Rajala |
2029 |
| VARONE |
Sophie |
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UNIGE |
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Du récit narratif à l'action climatique
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Nicolas Szilas
Samuel Heinzen |
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| VASSAUX |
Cécile |
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UNIGE |
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Le bien-être des enseignant-e-s avec le numérique
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Gaëlle Molinari
Joris Felder |
2026 |
| VAYER |
Aurore |
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UNIGE |
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Engagement des enseignant·es
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Isabelle Collet |
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| VERGARA WILSON |
Martín |
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UNINE |
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Development of Concepts in Microengineering Teaching and Practice
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Laure Kloetzer |
2025 |
| VERMOT |
Paul |
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UNIGE |
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Recherche-Action : Implémentation de l'IA dans les activités d'évaluation en niveau Bachelor, apports de l'analyse des rapports aux savoirs
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Dre Nadia Bajwa UNIGE
Dr Adrien Cerrito HE-ARC, Dr Douglas Teodoro HUG |
2029 |
| VOLLENWEIDER |
Emmanuelle |
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UNIGE |
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Histoire de la lecture de textes littéraires enseignée aux élèves. Analyse des représentations dans les cantons de Neuchâtel et Fribourg (1870-1980)
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Anne Monnier
Rita Hofstetter |
2025 |
| ZARB |
Alicia |
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UNIGE |
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SOCIABILITES JUVENILES ET
CONSTRUCTION DES CHOIX SOCIOSCOLAIRES DANS L’IMMIGRATION : LE
CAS DE JEUNES EN TROISIEME EN
FRANCE
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Maïtena ARMAGNAGUE |
2025 |
| ZERIKA |
Sarah |
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UNIGE-VS |
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Le climat scolaire dans des écoles alternatives
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Prof. Frédéric Darbellay & Dr. Zoe Moody |
31.12.2026 |
| ZHAO |
Hong |
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UNIGE |
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science de l'education
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